随着素质教育理念的深入,高中政治教学方法也在不断地更新与改进,学生的主体地位得到了更为广泛的关注。在实际教学的过程中,教师应当始终遵循学生的认知规律和心理特点,采取科学的教学手段,在适当的时机进行"留白",给学生思维拓展的空间,激发学生探究的积极性,最大程度地提升学生的综合能力。本文主要探讨"留白"在高中政治课堂教学中的应用途径。
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