浅析柔性思维在小学班主任管理工作中的应用

作者：石平祥

来源：新课程, 2019, (03): 226.

• 柔性思维
• 班主任管理
• 素质教育
• 以人为本

柔性思维的核心在于以学生为本,小学班主任作为学生的启蒙教师,其管理方式、管理手段对学生的未来发展具有重要影响。柔性思维具有多视角、多层次等特点,能够有效应对学生管理工作中的各种问题。主要探讨了柔性思维在小学班主任管理中的应用,结合具体案例进行了分析,旨在为相关教育管理人员提供经验借鉴。