<正>作为终身学习的最后一环，老年教育天然携带着中国传统教育融合现代发展的特有价值和文化底蕴。在国际方面，随着世界人口出生率的不断下降，劳动力市场上青年人的数量逐渐减少，老年人预期寿命的增长，以及学习型社会呼声的日益强烈，老年教育成为缓解国际人口老龄化的重要议题。当前，我国老年教育发展的目标是要实现服务体系发展的健全，逐步实现从规模扩张转向内涵化方向发展。在此背景下，宁波大学孙立新教授带领团队围绕我国老年教育学科体系建设开展了研究，并出版《老年教育学》一书。
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