多媒体技术作为一种辅助教学的手段已经应用在高等数学课堂中,为了有效提高高等数学的教学质量,需要在课堂中合理应用多媒体教学。本文分析了高等数学的课程性质,多媒体教学特点和学生特点,指出应该根据课程性质和学生特点,合理应用多媒体教学,并以"求旋转体体积"为例说明二本院校高等数学课堂中是如何合理应用多媒体教学的。
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