摘要

平面几何教学的重中之重是引导学生理解并掌握一些基本图形的重要性质及其研究路径和方法,我们在教学中往往可依托图形中的特殊几何元素及其优美性质的探究与推理过程,揭示数学内在育人价值,以及几何教学的课堂教学行为准则,从而夯实"四基"、提高"四能"、发展学生数学核心素养。