问题驱动教学法在高中化学课堂中的运用探讨

作者：吴琼华

来源：成才之路, 2020, (36): 57-58.

• 高中化学
• 核心素养
• 问题驱动教学法
• 问题链

问题驱动教学法能够提高学生学习的主动性,提高学生在教学过程中的参与程度,有利于激发学生的求知欲,活跃其思维。文章探讨问题驱动教学法在高中化学课堂中的运用策略:设置递进式问题链,构建化学知识体系;注重学生自主归纳,增强化学科学思维;设定开放式问题,让学生进入发散思维状态。