拓展课外阅读,提升民族地区初中语文素养之研究

作者：把玉明

来源：课程教育研究, 2020, (05): 99.

• 语文教学
• 阅读

阅读教学成功与否,取决于课堂教学是否有效,同时,在阅读教学中积极引导学生发挥主体作用实现高效率和高质量。要想真正提高阅读的效率和质量,就要培养学生阅读的能力,引导学生在阅读中自主学习,主动了解阅读知识,实现阅读内容的真正理解。一直以来,大多语文教师在阅读教学时,常常只考虑"知识和能力",偏重基础知识的传授和技能的训练,追求的是"应试"的高分,忽视学生的审美情感教育,对学习方法和良好学习习惯的培养则不够重视。