ICT课程资源对学生数学素养的影响分析报告——以2012年中国、日本学生PISA成绩为例

作者：高鸽

来源：现代职业教育, 2018, (34): 138-140.

• 课程资源
• ICT
• 数学素养
• PISA成绩

通过对中国上海和日本2012PISA测试中的ICT课程资源使用情况和学生数学素养等相关数据进行分析,分析两国存在差异的原因。