"读"是语文科目教学当中的重要部分,初中语文教学中的朗读教学可以帮助同学们更深入的理解阅读的内容、体会文章当中的情感、了解作者的描写手法叙述手法,但当前的语文朗读教学在传统的教学模式中存在一定的问题,因此,在新课改背景下,教师应该以学生为中心,发现学生在朗读当中存在的一系列问题,并针对出现的问题,积极做出应对措施,本文就初中语文阅读教学有效朗读的策略作出以下论述。
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