“协商”让学生拥有学习的主动权——小学数学实施协商教学策略探究

作者：张觉

来源：考试周刊, 2019, (76): 84-85.

• 协商
• 条件
• 内容
• 策略

协商教学是指通过多方协商形成共识,确定学什么、怎样学和学得怎么样的教学方式。在小学阶段实施协商教学规范教师的教学行为,打破教师一统课堂的专制局面,让学生最大限度地参与进来,在协商中张扬个性,发展自我,实现个性化的学习,有效地扭转目前课堂教学中普遍存在的学生被动学习的局面。