企业实践助力高校工科专业课堂教学改革路径探索——高校教师企业实践回归总结

作者：张磊

来源：山东化工, 2018, 47(21): 170-171.

DOI：10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2018.21.074

• 企业实践
• 课堂教学改革
• 系统化案例教学

高校教师进行企业实践,将企业生产特性引入工科专业课堂教育,结合两者优势,深化课堂教学改革。提出系统化案例教学方法,探讨了其构建方法和实施方式。

• 单位
  山东理工大学