<正>郝洁老师将她在"本简语文"教学主张研究过程中获得的经验,用文字提炼为可共享的教学技术、教学智慧,这将有利于小学语文教师在显性层面实现专业交流,推进教研。因为职务关系,我能经常接触小学语文教师的教学研究工作。平心而论,相当数量的教学研究活动态度虽然认真,但其研究自身所表现出来的科学性却不充分。郝洁"本简语文"教学主张相
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