科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>一、学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例"学术生态细节"显现出个体生命的缺陷是普遍存在的,包括学术批评者在内,无一没有遗传生命缺陷,后天生活环境和教育的影响更为复杂。袁编云:"宋诗的任何创新都是以唐诗为参照对象的。宋人惨淡经营的目的,便是在唐诗美学境界之外另辟新境。宋代许多诗人的风格特征,相对于唐诗而言,都是生新的。比如梅尧臣的平淡,王安石的精致,苏轼的畅达,黄庭坚的瘦硬,陈师道的朴拙,杨万里
-
单位淮阴师范学院
