问题导学，促进深度的数学思考

作者：马迎

来源：数学学习与研究, 2022, (31): 23-25.

• 高中数学
• 问题导学
• 数学思考

在高中数学教学中，教师要借助问题导学激活学生的思维，促进师生之间的互动交流，引导学生的深度思考.本文主要从精研教材、掌握技巧、以问启思及因问而教等角度阐述问题导学的有效策略.