深度学习在小学数学低年级课堂教学中的实践

作者：张丽娥

来源：学园, 2022, 15(33): 42-44.

• 小学数学
• 深度学习
• 低年级课堂教学

要将深度学习理论充分应用于小学数学低年级课堂教学中，需要教师结合深度学习理论的内涵，创新教育方法。对深度学习的概念及特征、深度学习应用于小学数学低年级课堂教学的意义进行分析，从教学目标、教学内容、教学流程、教学总结四个角度出发，提出设置教学目标、整合教学内容、优化教学流程等策略，提升小学数学低年级课堂教学效率。