书法作为传统文化代表越来越受重视,随着纲领性文件的颁布,中小学书法教育也呈现出更大的活力。我们认为,书法教育不仅是单纯的艺术教育,而且是围绕中国汉字进行的义理、审美与情感教育,中小学书法教育不能以培养艺术家为纯粹指向,所以书法教育在中小学教育中的目标外延有待进一步阐释。本文以古文字书法为切入点,试图寻找关于中小学书法教育在识字教育与审美教育中的平衡点。
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