面向新工科的网络协议教学实践

作者：杨茂云; 王改革

来源：计算机教育, 2018, (10): 81-84.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2018.10.021

• 新工科
• 在线课堂
• 项目实践
• 探究式教学
• 网络协议

基于新工科建设指南,提出一种三阶段探究式教学模式,即学生首先进行在线课堂学习,在学习过程中反馈学习的难点和疑问,然后教师分析学生的反馈进行针对性的大学课堂教学,最后学生通过项目实践进行工程训练。

• 单位
  江苏师范大学; 教育学院