小学语文网络学习空间建设研究

作者：张晓红

来源：基础教育研究, 2020, (15): 39-43.

• 网络学习空间
• PBL课程理念
• 建设案例

与传统的学习方式相比,PBL课程理念能有效提高学生实际思考和解决问题的能力,具有跨学科性、综合性、艺术性、协同性等特点,使学生更有效率地掌握学科知识,并在此过程中培养学生的社会情感技能。基于PBL课程理念的网络空间具有满足个性化的学习过程、实现更具实效的协作学习、走向更完整的真实世界的功能优势。