小学数学中游戏活动的设置策略思考

作者：罗甲通

来源：学周刊, 2019, (25): 65.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.25.057

• 数学游戏
• 实施经验
• 效果评价

学生的学习兴趣以及自信心与学习成就存在正向相关关系。将游戏融入数学教学中不但能激发学生的学习兴趣,并且可以让学生觉得在生活中处处皆有数学。在小学阶段利用游戏活动开展教学,可让参加的学生借由实际参与、体验与操作,体会数学的有趣与美好。希望此教学方式可以增加学生的学习动机,提升学生的正面学习态度,更能强化学生对数学的认识。