如何发展“语用能力”一直是外语教学理论研究的热点问题。本文依据国内外语用学及应用语言学研究的进展情况,对几种相关理论进行了对比分析,认为,交际法教学思想有很重要的理论价值,语际语用学是对交际法思想的回归与超越;同时指出,基于语际语用学的理论探讨与实证研究对于如何发展语用能力的相关讨论是非常有意义的。
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