对德育的把握,从小学语文教师文本解读的视角出发,从文本中分析衍生出来的问题,由此反思小学语文教师德育引导应采取的具体应对措施,期待能寻找一些具有针对性的有效方法,以期对师范类学校小学教育专业深入发展和小学教师教育专业的可持续建设提供一些思路。
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