提炼核心问题，实现有效教学——教学“小数的初步认识”有感

作者：郑亦斌

来源：小学教学参考, 2022, (20): 95-99.

• 核心问题
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• 小学数学

小学数学核心问题的提炼是一项系统且复杂的工程，要让核心问题成为有效数学教学的助力，教师就要切实做好解读教材、解剖学情、明确思路等层面的工作，搭建多元化学习体验平台，以核心问题统领学生数学学习活动，让智慧学习成为现实，让学生在核心问题的引导下得到更全面的发展。