乡村幼儿教师成长与环境关系的探析

作者：薛建平; 张龙宇

来源：吕梁教育学院学报, 2022, 39(02): 1-4.

• 乡村幼儿教师
• 专业成长
• 环境因素
• 质性研究
• 个案

根据个案研究发现，促进乡村幼儿教师专业成长的因素中，环境起了重要作用。在乡村幼儿教师与环境的关系视角下，主要包括家庭支持、组织引领、荣誉奖励、专业培训等。

• 单位
  山西省吕梁市教育学院; 宁波教育学院