基于OBE模式的“机械原理”教学改革

作者：余军合; 李国平; 马志勇

来源：宁波大学学报(教育科学版), 2018, 40(06): 109-113.

• 基于学习产出的教育模式
• 机械原理
• 课程改革

学生在机械设计竞赛、课程设计和毕业设计环节中出现了对机械产品开发设计过程不清楚,缺乏对机械系统进行建模、分析和优化设计的能力等问题,基于学习产出的教育模式(Outcomes-Based Education,缩写为OBE模式)对"机械原理"教学各环节进行改革。笔者提出了如下措施:从设计方法学的角度组织课程教学内容,教授过程中强调设计环节各知识点的关联性,培养学生掌握和规划机械产品开发设计过程的能力。以"机械原理"中典型机构为主,从机构运动模型构建、运动分析和优化设计三个层次设置不同项目,培养学生机构运动方案分析的能力,并在教学过程中进行了教学实践探索和持续改进。

• 单位
  宁波大学