摘要

该研究将企业与学校合作内容紧密联系,以辽宁省交通运输业校企联盟轨道分盟运行为案例,将产、学、研列为一级指标体系,构建了二级评价指标体系内容,为职教集团良好运行机制提供评价依据。

  • 单位
    辽宁省交通高等专科学校