<正>一、课例研究背景——美丽设想近年来,高效课堂研究此起彼伏,笔者认为:高效课堂,应该是学生通过四十分钟的课堂学习,既有知识的收获,更有课堂之后的思考。是一种对历史学科持续学习能力的提升和核心素养的点滴养成。情境教学,作为当前比较流行的一种教学方法,强调教学过程中,通过视频引入法、图片展示法、角色扮演法等方法,制造或创设具有一定情绪色彩的生动、具体的场景,以引起学生的一定的态度体验,实现理解,养成学科思维意识。虽然情境教学
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
