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摘要
个体内在需要是由不同需要类型按个体预期比重所构成,其中,在个体特定生命阶段中,对个体最为重要的需要类型为该阶段内的个体第一需要。个体内在需要主要涵盖利益、情感与精神三大向度。从整体上看,个体利益需要包括生存性利益需要、享受性利益需要与发展性利益需要;个体情感需要主要体现在情感表达需要、情感交往需要、情感归属需要与情感记忆需要;个体精神需要涵盖思想需要、价值需要与信仰需要。对于不同个体而言,这些需要的重要程度是不同的。决定德育实效的关键不在于个体各类需要"差不多"地被满足,而在于个体需要是否按其预期比重被满足,尤其是个体第一需要是否被满足。德育主体只有把握差异化个体的预期需要比重,特别是抓住个体第一需要精准施策,方能使个体在德育过程中形成归属感、获得感,进而生成个体对德育的最大化认同。
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