小组学练“五围绕” 实施学练“五促进”

作者：司恩国

来源：中国学校体育, 2022, 41(09): 88.

<正>小组学练过程中，按照学生的性别、运动能力等因素分组，遵从运动技能规律，有步骤、针对性地设计小组学练环节，可以激发学生的学练积极性。一、围绕教学重难点，促进运动技能的掌握采用分组教学的目的就是为了保证学生练习效果，促进学生掌握技能。在实施小组学练中，要明确小组学练任务和目的，以及要解决的方法，让学生带着目标练习更能激发学生练习的积极性，促进运动技能掌握；还要通过小组学练发挥小组优势，对每名学生进行鼓励和帮助，以利于技能的学习和掌握。