美国小学数学课堂教学叙事——以威斯康星州河城蒙特梭利小学的一堂分数教学课为例

作者：章晶玲; 周唯; 张寿松^*

来源：教学月刊小学版(数学), 2020, Z1: 99-102.

<正>2018年10月,我们有幸来到美国威斯康星州河城蒙特梭利小学(River Falls Public Montessori Elementary)进行每周一次的见习(这样的见习持续了16周)。我们两人一组被分配到不同的教室。每个教室基本上只有一位负责教师(类似于国内的班主任)。这位负责教师同时也兼任多门课的任

• 单位
  浙江外国语学院; 教育学院