以广西大学电气工程学院自动化类专业的“人工智能基础”课程为研究对象，通过分析人工智能课程的特点、教学现状以及存在的问题，结合人工智能技术发展趋势，基于OBE理念设计人工智能课程教学大纲和课程建设方案，形成了基于毕业要求指标点的授课内容与以学科竞赛为依托的动手实践环节。设计的课程方案有利于培养学生自主创新和解决工程问题的能力。
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