数学是小学阶段重要的基础学科，要想切实发挥数学培根铸魂、启智增慧的作用，就要围绕新课程改革的要求进行课堂教学的优化，立足数学教学特征构建“说理”课堂，以学生为中心推动深度学习的有效落实，促进学生思维品质的提升与数学素养的发展，为学生的全面发展奠定坚实的基础。文章首先分析了构建小学数学“说理”课堂面临的部分问题，接着阐述了基于深度学习构建小学数学“说理”课堂的意义，最后指出了基于深度学习推动小学数学“说理”课堂构建的途径。
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