<正>《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：幼儿的成长是在日常生活与游戏中通过观察与模仿学习发展起来的。因此，单纯的日常绘本阅读对于促进幼儿成长的效率较低，而有效融入游戏元素，能有效深化原有的绘本活动成效，提高绘本活动的有效性。明晰方向，游戏元素“巧”渗透切身体会“悟”绘本在绘本阅读中，部分教师过分依赖多媒体共读等方法组织活动，无法满足幼儿的自由探索需求与体验需求。对此，教师可融入体验元素，使阅读活动具象化，
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