随着“双减”政策不断落地和深入，教师命题能力在教学中愈加重要，教师命题能力的高低一定程度上影响着教师教学能力的发展，因此，从根本处提升教师命题能力对提高初中物理的教与学质量是不可或缺的.本文通过对教师命题现状、命题策略的分析与评价，以期达到科学导引命题教师有效识题、高质命题、时效用题、减负增效，切实推动初中物理教学质量的有效提升.
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