基于“教学评”一体化的高中化学教学实践与反思

作者：刘亚平

来源：新课程, 2021, (12): 168.

• 高中化学
• 教学实践
• “教学评”一体化
• 策略

新课改目标确立之后,高中化学教学实践发生了改变,教师思索实践教学与评价指导的内在联系,应用"教学评"一体化的课程教学模式,旨在理论指导与实践教学有效联系,给学生提供创新发展的机会。对此将结合实践进行探究分析。