小学语文教学留白艺术运用策略

作者：尹淑玲

来源：教师教育论坛, 2021, 34(02): 56-57.

• 小学语文
• 设置留白
• 调整节奏
• 设置跳板
• 搭建通道
• 多元思考

当下语文课堂要充分体现学生的主体性地位,要将更多的学习权利和空间交还给学生。小学语文教师可以通过调整课堂节奏、设置思维跳板、搭建想象通道和鼓励多元思考的方式在课堂中运用留白艺术,以优化小学语文课堂的教学实践,培养学生语文核心素养。