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摘要
<正>高中英语深读教学是以培养和提升学生思维品质，落实英语学科素养为目标，在新课程背景下涌现出的一种全新的阅读教学理念。该理念基于深度学习理论，要求教师基于新课标教材，准确把握英语语言的运用形态，从教材的课文中精选优质语料，从听、说、读、写、看五个维度，对文本进行精心开发，生成新的有语用价值的教学资源，并运用恰当的教学方式，使学生读透、学透精选的语料，从内容图式、结构图式、语言图式三个维度完成语言的立体构建，在语言综合运用能力形成的基础上，达到促进学生深度学习和思维品质提升，落实英语核心素养的目标。
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