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摘要
围绕英语核心素养来设计和实施英语课程是时代要求。《英语课程标准》规定小学生在毕业时要达到其规定的二级标准。复习课是英语教学中一个重要环节。尤其是小学毕业班的总复习有整整三个单元囊括整个小学阶段所学内容以及长达半个学期的跨度。所以毕业班复习课怎么上以及上的效果怎么样直接影响到核心素养和课程标准的落实。换言之,核心素养下的课程标准、课程标准下的复习课设计、复习课设计下的教学实施,这是小学毕业班英语总复习环环相扣的基本环链。目前一些核心素养出台后应该怎么样把英语学科的关键能力和必备品格在复习课中进行渗透和落实呢?如何定位复习目标和思路?什么是以话题为核心的复习?这是我们要探讨的内容。
