初中数学有一定的抽象性,因而初中生对数学学习的兴趣不高。将信息技术融入数学课堂教学中,可以使数学知识具体化、形象化,能够激发初中生学习数学的热情,弥补传统数学教学模式的缺陷,提高学生的数学理解能力。文章通过分析新课标下初中数学教学中运用信息技术存在的问题,探讨信息技术辅助初中数学教学的有效策略,以期为相关人员提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
