实现游戏手段与目的的统一——再论游戏课程化

作者：王振宇^*

来源：幼儿教育, 2019, Z3: 3-7.

• 游戏课程化
• 游戏
• 幼儿园课程
• 儿童
• “小学化”倾向

游戏既是幼儿园教育的手段,也是幼儿园教育的目的,幼儿园中的游戏是手段与目的的统一。这是游戏课程化的理论核心。游戏课程化是符合中国国情的幼教课程新模式,是根治幼儿园教育"小学化"倾向的有效手段。

• 单位
  华东师范大学