<正>古诗教育长期以来被列入文言文教学范畴,教学大纲及教学标准并未对古诗教学提出非常具体和明确的要求,教师在教学过程中往往具有较强的随意性,教学方式较为枯燥无趣,过度关注字词释义而忽视了整体教学,功利化教学目标直指中考,这些问题都导致初中古诗教学很难满足学生发展需求及核心素养培养目标的要求,教学有效性难以得到保障。为了进一步提升初中语文古诗教学有效性,发挥古诗教学作用与价值,结合教学实践,笔者认为初中语文教师应该从以下几个方面入手。一、革新教育观念,注重学生学习兴趣及自主学习
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