基于“生长理念”的数学特色课堂研究

作者：张国君

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (10): 121-122.

• 生长理念
• 数学特色课堂
• 研究

数学是一门非常注重学生练习的学科,练什么、怎么练是一直困扰我们的难题。本文用以练成学、以练导学、以练促学、以练成学的生长理念,科学的设计练习题,步步深入,引导学生数学学习,培养学生数学思维。