近年来,群文阅读进入教学领域,发展势头猛烈,迅速占领了中小学的课堂,在中小学课堂中如火如荼地开展着。由于群文阅读是一个近年来新颖的上课方式,教师难免会觉得无路可寻、无法可依。初中是一个承上启下的学段,是学生能力发展、三观形成的重要时期,群文阅读的选文更是十分关键,将对学生身心发展,能力提升起着至关重要的作用。本文从选文难度适中、长短适中、可读性高、以教材为依托、符合语文核心素养四个方面探究初中语文群文阅读的选文标准,并提出了相关建议。
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