十所高师院校通识课程设置现状分析

作者：李会春

来源：太原师范学院学报(社会科学版), 2004, (03): 142-146.

• 高师院校
• 通识教育
• 通识课程
• 课程设置

高师院校在进行通识教育实践的过程中,仍然面临着不少问题学生选择的自由度过小;学科领域划分不合理;课程设置过于随意;课程设置模式僵化。为此,高师院校应从以下几方面加以改进扩大学生选课自主权;构建良好的通识教育体系;完善主辅修与双学位制度;发挥自己的特色;加强高校之间的联合;搞好校园人文环境建设。

• 单位
  北京师范大学; 教育学院