重视单元主题教学，落实数学核心素养

作者：陈园园

来源：新课程, 2022, (06): 50-51.

在进入初中阶段以后,知识明显变得更难,数学亦是如此。和小学数学相比,初中数学蕴含的内容更为繁杂,也更加难以理解。如果在教学实践中,教师继续零碎地展开知识点与考点教学,虽然也可以帮助学生掌握相应的知识,但是相应知识却难以形成体系。在这种情况下,面对综合性问题,因为对知识的了解比较片面,很多学生不能准确地找到切入点,而实施单元主体教学则能够使这些问题得到充分解决。