伴随新课改的纵深发展,各科教师开始致力于创新教学方法,小学语文教师也要适应当前的教育改革趋势,致力于增强课堂教学的趣味性。趣味化教学模式的应用可顺利转变学生以往对“语文学习枯燥无趣”的刻板印象,使学生对知识学习不再产生抵触。鉴于此,本文在新课标背景下围绕小学语文课堂教学的情况,首先分析了增强趣味性的意义,其次详细提出了可行性策略,以期提升教学效率和质量。
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