试论初中数学教学课堂中的情境创设

作者：万来富

来源：读写算, 2018, (30): 46.

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• 情境创设

学习数学要讲求方法,教师在教初中生学习数学时要注意思考,总结经验。教学的过程就是总结解决学生学习数学困难问题方法的过程。通过本人的教学经验发现在数学课上合理创设情境有利于学生理解数学,提高学生数学成绩。本篇论文总结了几种数学课上的情景创设法,与教师朋友们一起探讨。