将“微视频”引入新工科教育的“微改革”研究

作者：袁真

来源：山东化工, 2019, 48(08): 206.

DOI：10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.08.087

• 微视频
• 新工科
• 高等教育
• 微改革

"新工科"建设需要创新工程教育方式和手段,在实践"新工科"教学的过程中,可以利用"微视频"对工科教育的课程进行适当的教学改革,实践证明,"微视频"教学可以极大地拓展教学内容,有效的调动学生的学习积极性,开拓学生的视野,更好地体现现代教学设计理念。

• 单位
  临沂大学