农村小学数学阅读水平的现状和成因分析

作者：达朝虎

来源：新课程教学(电子版), 2021, (09): 99-100.

• 农村小学
• 阅读水平
• 现状和成因

农村小学由于地处偏远地区,教师更应注重采取有效的教学方法提升教学质量。小学数学作为一门重要的学科,学生阅读水平的提升,有助于学生理解数学题、加深对数学材料的认知,在此基础上更好地解题。本文主要探究农村小学数学阅读水平的现状及策略,以供参考和借鉴。