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摘要
小学数学作为小学学习的基础课程,小学数学课本中单调的数据和枯燥的公式抑制了学生的学习积极性,减低了学生对小学数学的学习兴趣,致使小学低年级数学课堂教学效果普遍不高。因此,培养低年级小学生的学习兴趣刻不容缓,小学老师应该努力营造一种轻松愉快的学习氛围,采用游戏教学策略的教育方式去激发学生对数学学习的积极性,教师在学习中能够运用这种新型的教学方式,带领低年级小学生学好数学,培养对数学的兴趣与爱好,同时更好地促进小学低年级数学教学的全面发展。本文主要以小学低年级学生为研究主体,分析讨论在小学数学教学中实行游戏教学方式的作用与价值。
