<正>日札写作包含日记、札记、日常的读书笔记。自清末民初语文教学独立设科后,为锤炼和提升学生的学养、修养和原创性母语写作能力,人们经常自觉、不自觉地将日札写作引入语文教学。回顾民国的日札写作教学,主要有如下理论与实践成绩:一、明确了日札的定义朱光潜认为,日札"是作者用他的资禀、经验、修养所形成的观点上,以自己为中心,记载每日所见所闻"。[1]
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